У період 11–13 травня 2026 р. на базі Державного університету «Житомирська політехніка» проходив тренінг для здобувачів у межах проєкту Pathfinder «Шлях молоді до працевлаштування», який реалізує Junior Achievement Ukraine за підтримки The Coca-Cola Foundation у партнерстві з JA Europe. Тренінгова програма Pathfinder спрямована на розвиток професійних, цифрових та «м’яких» навичок, підготовку здобувачів до працевлаштування.
Участь у програмі взяли 35 здобувачів вищої освіти, які отримали можливість долучитися до міжнародної освітньої ініціативи, спрямованої на підготовку молоді до успішної професійної діяльності та сучасного ринку праці.
На учасників чекали:
- тренінги з профорієнтації та навичок працевлаштування;
- розвиток soft skills та лідерства;
- опанування навичок фінансової грамотності та підприємництва;
- кейтеринг, драйвова атмосфера, нові знайомства та подарунки.
Програма тренінгу включала 3 модулі:
- Профорієнтація та навички пошуку роботи – учасники обговорювали проблеми функціонування сучасного ринку праці, особливості підготовки якісних резюме.
- Workplace Readiness (професійна готовність) – більше розглядали себе як особистостей, з’ясовували свої ролі в команді за тестом командних ролей Р. Белбіна, стилі комунікації та типи особистості. В певний момент до тренінг-сесії долучилися партнери JA Ukraine – представники АТ «ПУМБ», які розповіли про роботу банку в період війни, можливості для клієнтів і пошукачів вакансій.
- Лідерство та робота в команді – спілкувалися про типи лідерства, визначали сильні та слабкі сторони кожного. Було відзначено, що лідер не повинен фокусуватися виключно на якомусь конкретному типі особистості, а має поєднувати різні типи особистості заради забезпечення ефективної командної взаємодії. Також обговорювалася проблематика самолідерства та що означає «бути лідером для інших».
Протягом двох днів тренінг проходив у очному форматі з тренеркою Інессою Самброс, а третій день – онлайн зі спікеркою Катериною Горбавцовою. Учасники активно виконували практичні вправи, розвивали навички комунікації, самопрезентації, професійної взаємодії та планування власної кар’єри. Студенти працювали в командах, вели спільні дискусії на різні теми, наприклад: наскільки доцільно зазначати нерелевантний досвід для вакансій у резюме; чи може людина поєднувати кілька типів особистості; чи можуть усі бути лідерами і чи має кожен до цього прагнути. Студенти відзначили цікаві теми тренера та достатню адаптованість питань до слухачів (здобувачів), актуальність статистичної інформації про ринок праці України та ін.
Участь у програмі була повністю безкоштовною. Організатори забезпечили комфортні умови навчання, кава-брейки та смачні обіди, що створило сприятливу атмосферу для навчання та командної роботи. До організації і проведення тренінгу були залучені практичний психолог центру психологічної стійкості та інклюзивних практик «MindSpace» Оксана Кравчук та керівник центру розвитку професійної кар’єри Вячеслав Ткачук, які забезпечили підтримку та супровід здобувачів освіти під час усіх етапів тренінгу.
Після проходження модульного навчання усі учасники отримали сертифікати про завершення тренінгу міжнародної програми Pathfinder. Наступним важливим етапом стане проходження онлайн-тестування, після якого здобувачі отримають міжнародний сертифікат EmPass, що підтверджує набуті компетентності, допомагає визначити сильні сторони та окреслити подальший професійний вектор розвитку. Такий сертифікат є вагомою перевагою для майбутнього працевлаштування, формування професійного портфоліо та відкриває нові можливості для кар’єрного розвитку. Крім того, для учасників, які успішно складуть тестування EmPass, буде проведено розіграш цінних призів, що стане додатковою мотивацією до професійного зростання.
Важливо відзначити, що участь здобувачів вищої освіти Державного університету «Житомирська політехніка» у міжнародній програмі Pathfinder стала важливим кроком у підвищенні якості професійної підготовки, розвитку сучасних компетентностей та інтеграції навчального закладу в міжнародний освітній простір. Такі ініціативи підтверджують високий рівень організації освітнього процесу в університеті, сприяють професійному становленню молоді та відкривають нові перспективи для їхнього майбутнього.
