25 серпня у Києві відбувся EdTech Ukraine Forum 2026 – одна з ключових подій про майбутнє освітніх технологій, цифрову трансформацію навчання та роль штучного інтелекту в освіті. Форум об’єднав представників українського та естонського урядів, освітян, міжнародних партнерів, EdTech-компанії та експертну спільноту.
Форум відкрив Президент Естонії Алар Каріс, який поділився досвідом цифрової трансформації Естонії та розповів про перші результати національної програми AI Leap.
Одним із центральних фокусів події стало питання, яке сьогодні стоїть перед усією системою освіти: як зробити так, щоб технології не просто додавалися до навчального процесу, а справді покращували якість навчання, підтримували викладачів і допомагали студентам розвивати навички, потрібні в новій цифровій реальності.
До форуму долучився керівник Інноваційного хабу Житомирської політехніки Іван Новосьолов, який виступив у панельній дискусії «Викладання та навчання в цифрову епоху».
Разом із ним у панелі взяли участь:
- Маргарита Атаманчук – учителька біології, авторка освітнього YouTube-каналу та методичних матеріалів, амбасадорка EduStars Circle;
- Вікторія Лещенко – координаторка Google for Education Ukraine;
- Іван Примаченко – співзасновник і CEO Prometheus.
Модерувала дискусію Тетяна Мануляк, керівниця напряму інновацій та пілотів WINWIN EdTech Center of Excellence.
Під час дискусії говорили про те, як університетам оцінювати реальний ефект від впровадження нових технологій. Адже цифровізація не повинна зводитися до появи ще одного інструменту чи сервісу. Її цінність – у тому, чи змінює вона якість процесів, допомагає краще працювати з даними, приймати рішення, будувати освітні траєкторії та посилювати результат навчання.
Житомирська політехніка вже працює в цій логіці. В університеті розвивається підхід, за якого цифрові рішення впроваджуються не заради самої технології, а після аналізу процесів, даних і реальних потреб освітнього середовища. Одним із таких прикладів є Digital University – власний цифровий продукт Житомирської політехніки для управління університетськими процесами, а також нові інструменти на основі AI, які допомагають працювати з освітніми програмами, аналітикою та управлінськими рішеннями.
Окремо на панелі обговорювали, як змінюється роль викладача в умовах, коли студенти мають постійний доступ до AI та цифрових інструментів. У такому середовищі викладач уже не може залишатися лише джерелом знань або людиною, яка видає завдання й перевіряє результат. Його роль поступово зміщується до наставництва, проєктної роботи, критичного супроводу та вміння визначати, де студент має пройти складну частину самостійно, а де технологія може бути доречним інструментом підсилення.
Саме тому Житомирська політехніка розвиває не лише цифрові продукти, а й нові підходи до викладання. В університеті впроваджується проєктне навчання, посилюється робота з бізнесом над прикладними задачами, розвиваються ініціативи Teaching Excellence Hub та Інноваційного хабу, які допомагають викладачам і студентам працювати з новими освітніми форматами, цифровими інструментами та AI.
Ректор Житомирської політехніки Оксана Олійник зазначила:
“Для Житомирської політехніки участь в EdTech Ukraine Forum 2026 – це можливість не лише долучитися до національної дискусії про майбутнє освіти, а й звірити власний курс із тим, куди рухається українська та європейська EdTech-екосистема. Сьогодні університети мають не просто адаптуватися до технологічних змін, а формувати середовище, у якому студенти, викладачі й управлінські команди вміють відповідально працювати з AI, даними та цифровими рішеннями”.
Сьогодні Житомирська політехніка не лише впроваджує цифрові інструменти, а й переосмислює саму логіку освітнього процесу: як працювати з даними, як посилювати викладача, як відповідально інтегрувати AI і як формувати студентів, здатних створювати рішення для нової технологічної реальності.
