26 вересня 2024 року завідувачем кафедри робототехніки, електроенергетики та автоматизації ім. проф. Б.Б.Самотокіна Олексієм Громовим та гарантом освітньої програми «Автоматизація, комп’ютерно-інтегровані технології та робототехніка» спеціальності 174 (ОР «магістр») Валерієм Кириловичем проведено онлайн-лекцію «Академічна доброчесність та етика академічних відносин в освітньому процесі» для освітнього рівня «магістр» спеціальності 174 «Автоматизація, комп’ютерно-інтегровані технології та робототехніка».
Житомирська політехніка постійно реалізує заходи для популяризації принципів, правил та культуру академічної доброчесності та етики академічних відносин, які відображені у внутрішніх нормативних документах Житомирської політехніки, а також у загальноприйнятих нормах, принципах та підходах світової освітньої спільноти.
Популяризація та система реалізації принципів та правил академічній доброчесності дозволяє формувати ґрунтовну довіру як до результатів навчання, так і до наукових напрацювань всіх учасників освітнього процесу.
Під час лекції здобувачі другого рівня освіти спеціальності 174 «Автоматизація, комп’ютерно-інтегровані технології та робототехніка» були ознайомлені з порталом внутрішніх нормативних документів, та з керівними документами в напрямку академічної доброчесності та етики академічних відносин в освітньому процесі.
Зокрема, студентів ознайомили з наступними документами:
- Кодекс академічної доброчесності Державного університету «Житомирська політехніка»;
- Положення про академічну доброчесність та етику академічних взаємовідносин в Державному університеті «Житомирська політехніка»;
- Положення про Комісії з академічної доброчесності, етики та управління конфліктами у Державному університеті «Житомирська політехніка»;
- Кодекс корпоративної культури Державного університету «Житомирська політехніка».
- Декларація про дотримання академічної доброчесності студента Державного університету «Житомирська політехніка» та ін.
В контексті акцентування уваги на тому, що дотримання академічної доброчесності є вагомою передумовою якісної вищої освіти, також зроблено наголос на недопущенні проявів недотримання академічної доброчесності під час освітнього процесу.