18 березня на факультеті педагогічних технологій та освіти впродовж життя Житомирської політехніки відбулася гостьова лекція професора кафедри теорії та історії світової літератури Київський національний лінгвістичний університет, доктора філологічних наук Юлії Павленко.
Лекція «Код Бредбері: як приборкати цифрову стихію та врятувати Читача» була присвячена актуальним викликам читання в умовах цифрової культури. Спікер порушила питання взаємодії паперового та цифрового просторів, трансформації ролі читача в інформаційному потоці, а також шляхів відродження й активізації читацького інтересу серед молоді.
У фокусі лекції – осмислення соціальних мереж як особливого середовища, що не лише конкурує з книгою, а й відкриває нові можливості для популяризації читання. Було наголошено, що соцмережі – це не «механічний пес», який полює на увагу, а простір, де можна знайти й «сховати» книгу, якщо правильно спрямувати увагу здобувачів освіти. Водночас одним із ключових викликів сучасності визначено необхідність переходу від кліпового мислення до глибокого літературознавчого аналізу.
Окрему увагу приділено концепції «літератури як внутрішнього компаса», що формує цілісну особистість через поєднання трьох вимірів:
- критичного мислення (розуму) – здатності аналізувати тексти та розпізнавати маніпуляції;
- емоційного інтелекту (серця) – емпатії та вміння керувати власними емоціями;
- світоглядної цілісності (синтезу) – інтеграції історії, філософії та етики в єдину систему координат.
Лекторка підкреслила, що література сьогодні – це не лише про знання дат і імен, а своєрідний «survival kit» у складному світі, інструмент орієнтації в інформаційному просторі та формування зрілої особистості.
Учасники також обговорили практичні підходи до стимулювання читацького інтересу, зокрема використання блогосфери та цифрових платформ як засобу залучення молоді до читання й навчання.
Лекцію відвідали не лише здобувачі освіти спеціальностей «Прикладна лінгвістика» та «Середня освіта», а й майбутні фахівці з психології та філософії. Така міждисциплінарна взаємодія сприяє формуванню цілісного бачення ролі книги в сучасному світі та допомагає майбутнім фахівцям вибудовувати ефективний діалог між традиційною культурою читання і цифровими практиками комунікації.
Захід став важливою платформою для обміну ідеями та ще раз підтвердив, що навіть у добу цифрових технологій книга залишається потужним інструментом розвитку мислення, емоційної зрілості та професійної компетентності.
Захід організовано в рамках роботи наукового гуртка кафедри теоретичної та прикладної лінгвістики «Інтертекстуальні студії».
